Vuelco universitario a la red.

Un primer atisbo de la onda expansiva que provocó en su día el concepto de software libre (y ya lo decía Debian) está llegando a algunas universidades del mundo en forma de acceso libre a algunos recursos que emplean éstas para su docencia habitual. A través de Internet, claro.

Para saber más :

http://www.elpais.com/articulo/educacion/Educacion/gratis/Internet/elpepusocedu/20071022elpepiedu_4/Tes

Kalipedia.

A la vista de algunas críticas vertidas sobre la validez académica de la información publicada en Wikipedia, la editorial Santillana da un paso al frente y pone a disposición de todos una web de ayuda al estudio y a la enseñanza, de acceso libre y gratuito. Nombre : Kalipedia.

Lo publicitan como un "además" (y no tanto como un sustituto del libro de texto o un producto de formación on line) para ser utilizado como un complemento en la enseñanza tradicional.

Crítica:
1) Si uno de sus objetivos es trasladar todos los valores de la web 2.0 a una enciclopedia, el marco no puede ser una enseñanza tradicional. En todo caso, una enseñanza presencial que se impregna (y no rechaza) de cualquier metodología que pueda reforzar el aprendizaje de los alumnos.

2) Una pena que no sean sensibles al cambio de paradigma que se está dando en los modos de aprendizaje, para cambiar los formatos y las licencias de éstos (libros y copyrígidos).

Clarificando esto de la Web 2.0

La Web Educastur está cada vez mejor. Este vídeo sobre la Web 2.0 es bastante clarificador para aquellos que se inician en este tema y sus posibles usos educativos.

Os presento a Sir Ken Robinson (al que no lo conozca)

¿Las escuelas matan la creatividad? Este hombre es capaz de hablar de cosas tan trascendentes con un sentido del humor no exento de profundidad. Digno de ver el vídeo.

Yo me lo leería...

Graham Attwell ha elaborado un informe bien fundamentado en el que viene a contar cómo puede afectar el enfoque 2.0 no sólo a la manera de aprender conocimientos sino también comportamientos sociales. De paso dejó unas vídeoentrevistas donde el señor explica algunas de estas cosas, pero más de pasada claro.

Es lo que tiene bichear por ahí...

Este módulo V nos va a convertir en adictos rastreadores de información. Si no teníamos bastante con Google, desde la actividad 9 ya nos hemos aficionado a Technorati para la búsqueda de blogs.

Y mira por donde aparece esta perla, que es un mapa sobre los elementos futuros que tendrán influencia sobre la educación. Para los que no lo entendimos a la primera han creado un Map Demo para aprender a sacarle el jugo.

¡Atentos, profesores!

Se ha dado el pistoletazo de salida a la colaboración entre Universia y Educared, portales que pondrán a disposición de los profesores herramientas web 2.0 para la creación de conocimiento. Lo cuenta ElPais.com.

Proyecto Integrado 2º CFS SAFA.

En la nueva Formación Profesional española, tenemos los conocidos como Ciclos Formativos Superiores (CFS). Yo soy profesor en uno que se denomina Administración de Sistemas Informáticos que se cursa en dos años académicos en la Institución SAFA de Sevilla. El último trimestre del segundo año, los alumnos han de realizar sus prácticas en empresas (FCT, Formación en Centros de Trabajo) y un Proyecto Integrado.

Este año, concretamente, dos alumnos míos fueron seleccionados por la Consejería de Innovación de la Junta de Andalucía para el Proyecto Picasso. Uno de ellos ha viajado a Dublín y otro a Milán. Dada la dificultad que suponía poder hacer el seguimiento de su proyecto integrado, al no encontrarse en Sevilla, decidimos experimentar y crear un blog que pudiera suplir en parte esta contingencia. Y en ello, estamos. Viendo las posibilidades que esto puede tener.

En la misma línea, se está experimentando con otro grupo de alumnos de la clase que está en Sevilla, y en este caso hemos decidido generar una wiki con dos objetivos. El primero, que los alumnos al estar realizando sus prácticas a la vez que montan su proyecto integrado, tienen dificultad para quedar. Este instrumento les permite estar al día de lo que va avanzando cada uno. El segundo objetivo, persigue facilitar la supervisión por parte del tutor del progreso que lleva dicho proyecto.

Otro día, más y mejor.